El uso de las TICs para alumnos con necesidades educativas especiales

N.º de producto: 331
130,00
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Duración: 40 horas

 

  • Objetivos generales de la actividad

     

 

  • Definir y comprender el concepto de Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ANEE).

  •  

    Identificar los aspectos clave a tener en cuenta sobre hardware y software en el uso del ordenador para con ANEE.

  •  

    Conocer las diferentes herramientas de apoyo que facilitan la adaptación de los alumnos y descubrir las posibilidades del Alumnado con deficiencias motoras en el uso del ordenador

  •  

    Facilitar el acceso al ordenador y a sus distintos componentes para el alumnado con deficiencias auditivas.

  •  

    Entender las dificultades que presenta el Alumnado con deficiencias cognitivas en el uso del ordenador.

  •  

    Reconocer los diversos recursos y herramientas que relacionan el uso de las TIC para con ANEE.

  •  

    Conocer proyectos de integración de las TIC para con ANEE.

 

  •  

 

  •  

 

  • Objetivos específicos de la actividad.

     

 

Capítulo 1: El Ordenador y su incidencia en el aprendizaje de alumnos con NEE. 

 

  • Identificar las características del ANEE.

 

  • Descubrir los usos adaptados del ordenador sobre ANEE.

 

  • Comprender y reconocer la importancia del ordenador para la mejora del aprendizaje en alumnados con NEE.

 

 

 

Capítulo 2: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias visuales.

 

  • Conocer las adaptaciones que ofrecen los distintos sistemas operativos en función del alumnado con grados específicos de deficiencia visual.

 

  • Conocer las adaptaciones para la pantalla.

 

  • Conocer las adaptaciones para el teclado.

 

  • Conocer las herramientas de amplificación de la imagen y texto.

     

     

 

Capítulo 3: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias motoras.

 

  • Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware para el  alumnado con deficiencias motoras.

 

  • Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias motoras.

 

 

Capítulo 4: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias auditivas.

 

  • Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware  para el  alumnado con deficiencias auditivas.

 

  • Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias auditivas.

 

 

Capítulo 5: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias cognitivas.

 

  • Conocer las diferentes herramientas de adaptación a nivel de hardware  para el  alumnado con deficiencias cognitivas.

 

  • Identificar  las distintas herramientas de adaptación a nivel de software para el alumnado con deficiencias cognitivas.

 

 

Capítulo 6: Portales web de Recursos TIC y NEE.

 

  • Explorar portales webs específicos que trabajan por la integración de las TIC y NEE.

 

  • Descubrir herramientas y aplicaciones concretas que facilitan la adaptación de las TIC para con ANEE.

 

 

TEMARIO

 

Capítulo 1: El Ordenador y su incidencia en el aprendizaje de alumnos con NEE. 

 

  •       1.1 Introducción

  •       1.2 Características y modo de aprendizaje

  •       1.3 Ventajas del uso del ordenador

  •       1.4 Justificación del uso de herramientas informáticas  

  •       1.5 Conclusiones

 

                

Capítulo 2: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias visuales.

 

  •       2. 1.  Adaptaciones para Linux

  •       2.2.   Adaptaciones de los elementos de la pantalla para Windows 7

  •       2.3.   Adaptaciones a Windows Vista

 

 

Capítulo 3: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias motoras.

 

  •       3.1.  Adaptaciones ratón

  •       3.2.  Deficiencias motoras 

  •       3.3.  Aspectos a tener en cuenta

  •       3.4.  Adaptaciones generales del ordenador

  •       3.5.  Adaptaciones generales del teclado

 

 

Capítulo 4: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias auditivas.

 

  •       4.1.  Acceso al ordenador de alumnado con dificultades auditivas

  •       4.2.  Aspectos a tener en cuenta

  •       4.3.  Adaptaciones generales

  •       4.4. Otras consideraciones pedagógicas

 

 

Capítulo 5: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias cognitivas.

 

  •       5.1.  Acceso al ordenador de alumnado con dificultades cognitivas

  •       5.2.  Aspectos a tener en cuenta

 

 

Capítulo 6: Portales web de Recursos TIC y NEE.

 

  •       6.1.  Portales Web de recursos Tic y NEE

  •       6.2.  Aula PT 

  •       6.3.  Proyecto Aprender

  •       6.4.  Proyecto BIT

  •       6.5.  Plataforma ALBOR

  •       6.6. Portales con Aplicaciones Informáticas

  •       6.7. Proyecto Azahar

  •       6.8. e-Mintza

 

Bibliografía

 

Glosario

 

Lecturas

 

Enlaces

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