Duración: 60 horas
Objetivos generales de la actividad
Avanzar en el mundo del aprendizaje a través de las redes sociales digitales
Impulsar y promover el uso de las comunicaciones telemáticas en los procesos formativos
Dar a conocer las potencialidades didácticas de las diferentes redes sociales virtuales
Familiarizarse con el funcionamiento de los servicios y aplicaciones que integran las diferentes redes sociales
Establecer procedimientos de uso seguro y eficaz de las redes sociales para alcanzar los objetivos previstos en el marco del proceso enseñanza-aprendizaje
Construir comunidades virtuales de aprendizaje a través de las redes sociales
Dotar de la necesaria solidez pedagógica la planificación del uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Introducirse en el diseño instruccional de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de redes sociales digitales
Objetivos específicos de la actividad.
Capítulo 1: Conceptos básicos a las Redes sociales digitales
Aproximarse al concepto de “red social digital “
Conocer los procedimientos de uso y funciones de toda red social virtual
Identificar el público “target” en las redes sociales
Aprender el concepto de “cultura digital”.
Capítulo 2: Teorías de aprendizaje a través de las redes
Ahondar en las bases pedagógicas que sustentan el aprendizaje en red
Identificar y analizar las teorías sustantivas del aprendizaje mediado en red
Planificar y fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en red
Aprender el concepto “solidez pedagógica”
Capítulo 3: Twitter
Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
Conocer las funciones y procedimientos de uso
Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
Capítulo 4: Facebook
Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
Conocer las funciones y procedimientos de uso
Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
Capítulo 5: Tuenti
Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas
Conocer las funciones y procedimientos de uso
Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.
Capítulo 6: Redes sociales educativas
Aproximarse a otras redes sociales orientadas decididamente a la educación
Conocer características esenciales y funcionalidades.
Capítulo 7: Plataformas virtuales de aprendizaje
Aproximarse al concepto, naturaleza y características de “plataforma virtual de aprendizaje”
Reconocer las funcionalidades elementales de las plataformas virtuales de aprendizaje
Sensibilizarse sobre el diseño y planificación instruccional de la actividad desarrollada en la plataforma.
Capítulo 8: Conclusiones
Componer una visión positiva y critica sobre el uso de las redes sociales en la enseñanza
Articular el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de alguna red social.
TEMARIO
Capítulo 1: Conceptos básicos a las Redes sociales digitales
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Introducción a las redes sociales digitales, su historia y su clasificación
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Funcionamiento y funcionalidades.
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Usuarios: adolescentes y redes.
Capítulo 2: Teorías de aprendizaje a través de las redes
Capítulo 3: Twitter
Capítulo 4: Facebook
Capítulo 5: Tuenti
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Introducción
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Crear una página Web.
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Funcionalidades.
Capítulo 6: Redes sociales educativas
Capítulo 7: Plataformas virtuales de aprendizaje
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Introducción
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Funcionalidades
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Ejemplos: Moodle y BSCW.
Capítulo 8: Conclusiones
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Glosario
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Bibliografía
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Actividades.
