En la actualidad, la exigencia de ofrecer más y más servicios de salud mental ha llevado, a los profesionales de la psicología, a plantear nuevas formas de intervención, breves y rápidas, con el propósito de atender una demanda poblacional que se incrementa día a día. Considerando la escasez de personal competente para responder de manera inmediata y atingente una emergencia psicológica, se ha trabajado en la formación de personas que intervengan en momentos de crisis emocional, dando como resultado, el material que se describe.

Los Primeros Auxilios Psicológicos han tenido un proceso conceptual evolutivo y construccionista de poco tiempo. En la Ciudad de Santiago de Querétaro, Querétaro, desde el año de 1995 se han compilado diversos materiales y experiencias donde se procura la formación de especialistas que ofrezcan una intervención urgente y un tratamiento corto a personas que pasen por una situación emocional crítica. Las bondades del modelo propuesto permite ser utilizado, como primera ayuda emocional, por personas que no cuentan con una formación profesional en el área de la salud mental; esto es, por maestros, orientadores, personal del equipo de salud, padres de familia y jóvenes lideres. El procedimiento de ayuda, utilizado por este grupo poblacional, tiene sus delimitaciones  para proteger el mal uso del modelo y sólo se destacan elementos básicos para la primera ayuda emocional: Los Primeros Auxilios Psicológicos.

Duración: 35 horas  

Modalidad: Curso Online

Diploma/Titulo: Titulo acreditativo expedido por CURSOS CLICK

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La elaboración del presente curso se basa en la profunda experiencia de profesionales del sector con amplia experiencia, así como en el conocimiento que poseen de las necesidades de los alumnos. En su diseño también han participado expertos del sector de la formación por lo que se incorpora al presente curso un método motivante que garantiza el éxito de la formación impartida aplicando técnicas eminentemente prácticas. Se estructura distribuyendo sus contenidos en capítulos, temas y apartados, además de contener un importante número de aplicaciones prácticas y cuestiones.

Duración: 30 horas  

Modalidad: Curso Online

Diploma/Titulo: Titulo acreditativo expedido por Cursos Click

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TEMARIO

1 Principios básicos del escaparatismo

- 1.1 Introducción

- 1.2 Aspectos generales en la elaboración de un escaparate

- 1.3 Principios básicos en el montaje de un escaparate

- 1.4 Características fundamentales que debe reunir un escaparate

- 1.5 Principios de composición

- 1.6 Ejercicio de reflexión

- 1.7 Cuestionario: Principios básicos de escaparatismo

 

- 2 Objetivos Comerciales del Escaparate

- 2.1 Introducción

- 2.2 Misión del escaparate

- 2.3 Finalidad del escaparate

- 2.4 Ejercicio de reflexión

- 2.5 Cuestionario: Objetivos comerciales del escaparate

 

- 3 Historia del Escaparatismo

- 3.1 Definición y clasificación de necesidad

- 3.2 Orígenes

- 3.3 El pasado del escaparatismo

- 3.4 El presente del escaparatismo

- 3.5 Cuestionario: Historia del escaparatismo

 

- 4 La percepción sensitiva

- 4.1 El modelo de la comunicación

- 4.2 Mensaje que debe transmitir el escaparate

- 4.3 El principio del umbral de percepción diferencial

- 4.4 El proceso de percepción

- 4.5 Introducción a la percepción sensitiva

- 4.6 Cómo captar la atención

- 4.7 Ejercicio de reflexión

- 4.8 Cuestionario: La percepción sensitiva

 

- 5 Principios básicos de la comunicación en el punto de venta

- 5.1 Principios básicos de la comunicación en el punto de venta

- 5.2 Situación dinámica y estática del cliente

- 5.3 Publicidad en el lugar de venta

- 5.4 Puntos fríos y calientes

- 5.5 Distribución de la mercancía

- 5.6 Cuestionario: Principios básicos de la comunicación en el punto de venta

 

- 6 Comunicación y escaparatismo

- 6.1 Definición de escaparate

- 6.2 Definición de escaparatista

- 6.3 Principios de percepción visual en escaparatismo

- 6.4 Ejercicio de reflexión

- 6.5 Cuestionario: Comunicación y escaparatismo

 

- 7 Elementos que intervienen en la animación de un escaparate

- 7.1 Elementos de ambientación

- 7.2 Revestimientos

- 7.3 Soportes

- 7.4 Perchas y exhibidores

- 7.5 Maniquíes, módulos, banderas y fondos

- 7.6 Displays

- 7.7 Fantasías, demos y platós

- 7.8 Señalizadores, captadores y cartelerías

- 7.9 Ejercicio de reflexión

- 7.10 Cuestionario: Elementos que intervienen en la animación de un escaparate

 

- 8 Rotulación y serigrafía

- 8.1 Rotulación y serigrafía

- 8.2 La rotulación como imagen

- 8.3 Sistemas para rotular

- 8.4 Características y técnicas de la rotulación

- 8.5 Etiquetas

- 8.6 Anagramas y logotipos

- 8.7 Ejercicio de reflexión

- 8.8 Cuestionario: Rotulación y serigrafía

 

- 9 Localización exterior

- 9.1 La fachada

- 9.2 El toldo

- 9.3 La marquesina

- 9.4 El nombre del establecimiento

- 9.5 La acera como elemento publicitario

- 9.6 El hall de la tienda

- 9.7 El cierre y la puerta

- 9.8 Ejercicio de reflexión

- 9.9 Cuestionario: Localización exterior

 

- 10 Adecuación de la imagen del escaparate

- 10.1 Fases de análisis

- 10.2 Ámbito de influencia y público objetivo

- 10.3 Escaparatismo y competencia

- 10.4 Escaparatismo y segmentación del público objetivo

- 10.5 Ejercicio de reflexión

- 10.6 Cuestionario: Adecuación de la imagen del escaparate

 

- 11 Escaparatismo - presupuesto y programación

- 11.1 Introducción

- 11.2 Partidas presupuestarias

- 11.3 Métodos para presupuestar

- 11.4 Programa de exposición de productos

- 11.5 Ejercicio de reflexión

- 11.6 Cuestionario: Escaparatismo, presupuesto y programación

 

- 12 Principios básicos para el diseño y montaje de un escaparate

- 12.1 Líneas, volúmenes y superficies

- 12.2 Planificación - La idea

- 12.3 Planificación - El dibujo y el plano

- 12.4 Planificación - Montaje y decorado

- 12.5 Objetivos funcionales del montaje de un escaparate

- 12.6 Principios de utilización y reutilización

- 12.7 Principios de montaje del escaparate

- 12.8 Medios - Elementos estructurales y herramientas de trabajo

- 12.9 Medios - Elementos de fijación

- 12.10 Medios - Pinturas

- 12.11 Medios - Ceras, betún, colas y telas

- 12.12 Cronograma del escaparate I

- 12.13 Cronograma del escaparate II

- 12.14 Ejercicio de reflexión

- 12.15 Cuestionario: Principios básicos para el diseño y montaje de un escaparate

 

- 13 Ratios de control y stands

- 13.1 Ratios de control

- 13.2 Indicadores de atracción, convicción y efectividad

- 13.3 Técnicas para elaborar ratios de control

- 13.4 El stand

- 13.5 Ejercicio de reflexión

- 13.6 Cuestionario: Ratios de control y stands

 

- 14 El color

- 14.1 Introducción al color

- 14.2 La percepción del color

- 14.3 Cualidades del color

- 14.4 Clasificación del los colores

- 14.5 Armonía y contraste

- 14.6 La psicología del color

- 14.7 Criterios de selección de colores

- 14.8 Ejercicio de reflexión

- 14.9 Cuestionario: El color

 

- 15 La iluminación

- 15.1 La iluminación

- 15.2 Lámparas, sistemas y accesorios de iluminación

- 15.3 Aplicación de luz a un local

- 15.4 Sombras y color

- 15.5 Ejercicio de reflexión

- 15.6 Cuestionario: La iluminación

 

- 16 Tipos de clasificaciones

- 16.1 Escaparates según su ubicación

- 16.2 Escaparates según su estructura

- 16.3 Escaparates según su presentación

- 16.4 Escaparates según su función

- 16.5 Escaparates según su producto

- 16.6 Escaparates según su género

- 16.7 Ejercicio de reflexión

- 16.8 Cuestionario: Tipos de clasificaciones

 

- 17 El escaparate en establecimientos de salud

- 17.1 El escaparate en establecimientos de salud

- 17.2 Ejercicio de reflexión

- 17.3 Cuestionario: El escaparate en establecimnientos de salud

- 17.4 Cuestionario: Cuestionario final -

OBJETIVOS

Dotar de la formación mínima necesaria para el desempeño de las funciones de nivel básico * en empresas que desarrollen actividades del Anexo I del RD 39/1997 de 39 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, BOE nº17 de 31 de enero de 1997. Esta formación mínima debe tener una duración no inferior a 50 horas, con un contenido y una distribución horaria conforme al apartado A) del Anexo IV del citado Real Decreto. *funciones de nivel básico: • Promover los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección, y fomentar el interés y cooperación de los trabajadores en una acción preventiva integrada. • Promover, en particular, las actuaciones preventivas básicas, tales como el orden, la limpieza, la señalización y el mantenimiento general, y efectuar su seguimiento y control. • Realizar evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso, establecer medidas preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación. • Colaborar en la evaluación y el control de los riesgos generales y específicos de la empresa, efectuando visitas al efecto, atención a quejas y sugerencias, registro de datos, y cuantas funciones análogas sean necesarias. • Actuar en caso de emergencia y primeros auxilios gestionando las primeras intervenciones al efecto. • Cooperar con los servicios de prevención. Se incluye módulo relacionado con procedimientos para la prevención de contagios del COVID-19 teniendo en cuenta protocolos comunes, así como aspectos más detallados en otras actividades profesionales. Dichos protocolos de actuación teniendo en cuenta siempre las instrucciones vigentes dadas por el Ministerio de Sanidad.

Duración: 60 horas  

Modalidad: Curso Online

Diploma/Titulo: Titulo acreditativo expedido por Cursos Click

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